A coleção A Conquista — História trabalha os principais conceitos-chave da disciplina como: História; tempo; cronologia; cultura, patrimônios; identidade; diversidade cultural, memória; política e cidadania. A obra é organizada em unidades e capítulos, o que contribui para a distribuição dos conteúdos por aula, ao mesmo tempo em que possibilita maior capacidade de flexibilização de aplicação do que será estudado. A progressão dos conceitos respeita as faixas etárias e a coleção também colabora com o processo de alfabetização, ressaltando que ensinar a ler e a escrever é um compromisso de todas as áreas.
Alfredo Boulos Júnior
5 volumes
2023
0133 P23 01 02 000 040
O Manual do professor apresenta, na parte inicial, a teoria que fundamenta a obra, quadro de conteúdos da coleção, matriz articuladora por volume com temas referenciados na BNCC e na PNA, evolução sequencial dos conteúdos com organização bimestral e semanal e quadros com sugestões para a avaliação de desempenho dos estudantes. Na parte específica, reproduz o Livro do estudante com diversas orientações para o professor no formato em U.
Incentiva a expressão oral e a competência argumentativa dos estudantes, além de trabalhar a escuta como elemento básico do diálogo.
Nesta seção, destaca-se a competência leitora dos estudantes com diferentes gêneros textuais.
O foco são os valores que envolvem a cidadania e a convivência. As atividades incentivam os estudantes a conhecer e a melhorar seu entorno, a comunidade, a cidade e o país.
Seção que convida os estudantes a desenvolver sua competência escritora.
Atividades que trabalham a interdisciplinaridade com outros componentes curriculares, com foco em Língua Portuguesa.
A Conquista é uma coleção que se preocupa em apoiar a formação integral do estudante, incentivando sua participação em situações comunicativas diversificadas, promovendo o contato com temas contemporâneos e estabelecendo relações entre os conceitos estudados e as situações do cotidiano.
Trazendo conteúdos referenciados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Política Nacional de Alfabetização (PNA), a coleção organiza as propostas desenvolvidas no Ensino Fundamental Anos Iniciais de modo linear, o que favorece a aprendizagem gradual e progressiva dos estudantes e apoia o planejamento docente.
Autores presentes nesta coleção:
Isabella Carpaneda; José Ruy Giovanni Jr.; Geslie Coelho; Alfredo Boulos Júnior; Edilson Adão; Laercio Furquim Jr.; Solange Utuari; Carlos E. Kater; Bruno Fischer; Pascoal Fernando Ferrari; Roberta Bueno; Thiago Macedo e Gabriela Finco.
0141 P23 01 01 010 010
0142 P23 01 01 020 020
0143 P23 01 01 207 030
0132 P23 01 02 000 050
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