A obra Plantar – Arte propõe o ensino de Arte por meio de experiências práticas, investigativas e reflexivas, articulando apreciação, contextualização e produção artística. As atividades são organizadas em sequências didáticas progressivas, adequadas à faixa etária, que estimulam a expressão, a criatividade, o trabalho coletivo e a leitura de diferentes manifestações artísticas, valorizando a cultura brasileira e o cotidiano dos estudantes.
O Livro do Professor foi desenvolvido como um importante apoio à prática docente, oferecendo:
Introduz, de forma sensível e instigante, os temas que serão estudados.
Convida o estudante a refletir sobre o que já sabe e a se preparar para novas aprendizagens.
Apresentam imagens e questões que contextualizam o tema da unidade.
Promove o trabalho com diferentes gêneros textuais, colaborando com o processo de alfabetização por meio da interdisciplinaridade com Língua Portuguesa.
Explora os Temas Contemporâneos Transversais e a formação de cidadãos atuantes na sociedade.
Fornece informações adicionais, curiosidades e aprofundamentos que ampliam a compreensão dos temas trabalhados.
Propõe uma avaliação formativa com base nos conteúdos abordados em cada unidade.
Apresenta atividades cujo objetivo é sugerir uma avaliação somativa.
As obras digitais de Língua Inglesa, Língua Espanhola e Arte contam com faixas de áudio. Já as obras digitais de Ciências da Natureza, História e Geografia são enriquecidas com infográficos clicáveis e com um importante recurso adicional: mapas clicáveis.
Outras obras desta mesma matéria em outras coleções
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A coleção Plantar para a Categoria 2 do PNLD 2027 é resultado da parceria entre a FTD Educação e a Editora Novo Rumo, duas instituições comprometidas com a educação pública de qualidade e com o apoio às escolas do ensino fundamental.
A proposta pedagógica da coleção Plantar da Categoria 2 é valorizar práticas que incentivem a reflexão e a construção de hipóteses, promovendo a participação ativa dos estudantes. Dessa forma, contribui para o aprofundamento dos conhecimentos e para uma aprendizagem mais significativa e conectada à realidade dos alunos nos Anos Iniciais.
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