Embasada na BNCC, a obra Plantar – História busca promover o conhecimento histórico por meio da reflexão crítica e do pensamento autônomo. Essa proposta possibilita que os estudantes reflitam sobre elementos culturais, sociais e políticos no presente; analisem os processos históricos, observando rupturas, mudanças e permanências; e busquem soluções coletivas para transformar o futuro.
Além disso, promove o protagonismo dos estudantes, incentivando-os a se reconhecerem como sujeitos históricos que contribuem para as mudanças sociais.
O Livro do Professor foi desenvolvido como um importante apoio à prática docente, oferecendo:
Presente no início de cada volume, propõe avaliar o estudante conforme os conhecimentos esperados para o ano de ensino, permitindo ao professor um diagnóstico da turma.
Promove o trabalho com diferentes gêneros textuais, possibilitando a interdisciplinaridade com Língua Portuguesa.
Explora os temas contemporâneos transversais e a formação de cidadãos atuantes na sociedade.
Apresenta temas relevantes, complementando e aprofundando a abordagem do conteúdo.
Apresenta conceitos históricos relevantes para a progressão da aprendizagem.
Propõe uma avaliação formativa com base nos conteúdos abordados em cada unidade.
Promove atividades cujo objetivo é sugerir uma avaliação somativa.
Oferece indicações de livros, sites e filmes relacionados com os conteúdos estudados na unidade.
As obras digitais de Língua Inglesa, Espanhol e Arte contam com faixas de áudio. Já as obras digitais de Ciências da Natureza, História e Geografia são enriquecidas com infográficos clicáveis e com um importante recurso adicional: mapas clicáveis.
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A coleção Plantar para a Categoria 2 do PNLD 2027 é resultado da parceria entre a FTD Educação e a Editora Novo Rumo, duas instituições comprometidas com a educação pública de qualidade e com o apoio às escolas do ensino fundamental.
A proposta pedagógica da coleção Plantar da Categoria 2 é valorizar práticas que incentivem a reflexão e a construção de hipóteses, promovendo a participação ativa dos estudantes. Dessa forma, contribui para o aprofundamento dos conhecimentos e para uma aprendizagem mais significativa e conectada à realidade dos alunos nos Anos Iniciais.
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