A obra Plantar Educação Digital e Midiática apoia a alfabetização e o letramento matemático, desenvolve o pensamento autônomo e crítico e forma cidadãos ativos por meio de uma abordagem que integra conceitos relacionados à Educação Digital e Midiática a situações reais e contemporâneas.
Juliane Matsubara Barroso e Solange H. A. Ali Fernandes
Volume único
2027
0380 P27 01 01 099 099
O Livro do Professor foi desenvolvido como um importante apoio à prática docente, oferecendo:
O Livro do Professor foi desenvolvido como um importante apoio à prática docente, oferecendo:
Conhecendo o Projeto, Artefato, Saiba mais, Plugado, Vocabulário e Concluindo o Projeto.
Resposta oral e Objetos digitais.
Objetivos, Sugestão de estratégia inicial, BNCC, Atividade extra, Avaliando e Referências complementares.
As obras digitais são enriquecidas com infográficos clicáveis, com exceção das obras digitais de Inglês e Espanhol, que contam com faixas de áudio, assim como a obra de Arte, que utiliza exclusivamente esse recurso.
Já as obras digitais de Ciências, História e Geografia, além dos infográficos clicáveis, contam com um importante recurso adicional: mapas clicáveis.
Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Professora e Diretora Educacional desde 2014 em editoras de conteúdos didáticos de grande porte, concebeu e dirigiu projetos editoriais para diversos canais e venda, que empregam tecnologias como ferramenta para a aprendizagem.
Tem bacharelado (1989) e licenciatura plena (1992) em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (1989) e mestrado (2004) e doutorado (2008) em Educação Matemática também pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora da Educação Básica por 25 anos, fez parte do corpo docente do Programa de pós-graduação em Educação Matemática da Universidade Anhanguera de São Paulo (conceito Capes 4). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente em pesquisas na área de Educação, Educação Inclusiva e Educação Matemática Inclusiva sob os seguintes temas: Educação Especial, Educação a Distância, aprendizes com limitações sensoriais e/ou cognitivas, diálogos, conhecimento docente, acessibilidade, trabalho colaborativo, interações e cenários inclusivos para aprendizagem.
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