A obra 360° Educação Física permite aos estudantes ampliar os saberes relacionados à cultura corporal de movimento, contribuindo para a formação integral, crítica, ética e cidadã conectada aos cuidados de si e dos outros. Há propostas de leitura, reflexão, pesquisa e produção que buscam contribuir para a formação dos estudantes como sujeitos capazes de usufruir, produzir e transformar a cultura corporal de movimento. Essas propostas são norteadas por temas que dialogam com as culturas juvenis e com diferentes dimensões da vida em sociedade no mundo contemporâneo.
Alcides Scaglia, Anansa Campos, Rodolfo Gazzetta
Volume único
2026
0034 P26 01 01 201 812
Primeira parte:
Apresenta os princípios que embasam a proposta didático-pedagógica e os pressupostos teórico-metodológicos da obra.
Segunda parte:
Apresenta orientações e sugestões didáticas para apoiar o professor na realização das práticas pedagógicas no dia a dia escolar. Traz objetivos, justificativas, sugestões de encaminhamento, comentários e respostas sugeridas para as atividades, além das competências e habilidades contempladas, dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) abordados e das sugestões de integração com outros componentes curriculares.
Apresenta duas leituras que vão direcionar as atividades de compreensão, reflexão crítica e discussão das propostas na sequência.
Apresenta propostas que ampliam algum aspecto do tema que atravessa o capítulo por meio de atividades e práticas de pesquisa que reforçam o protagonismo dos estudantes.
Propõe produções autorais e experiências com as práticas corporais de forma individual ou coletiva organizadas em etapas que conduzem o processo.
Apresenta propostas de integração entre os conteúdos de Educação Física e as demais áreas do conhecimento.
Além dos livros impressos, o PNLD Ensino Médio 2026-2029 oferece a versão HTML5 do Livro do Estudante e do Manual do Professor. Os materiais digitais (HTML5) são enriquecidos com Objetos Educacionais Digitais (OEDs) que complementam e ampliam as temáticas exploradas nos textos e nas atividades da obra, dentre eles:
Esses OEDs são identificados por meio de ícones, facilitando a associação entre o livro e os recursos digitais, com o objetivo de acrescentar, ampliar e dinamizar os temas e os conteúdos tratados.
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Estes são os componentes curriculares presentes em cada área de conhecimento
Língua Portuguesa, Redação e Arte
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Língua Portuguesa, Redação e Artes
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