A obra Ways: English for Life tem por objetivo contribuir para a formação de estudantes que usam diferentes linguagens em várias práticas socioculturais, além de mobilizar e articular conhecimentos de diferentes áreas. As atividades propostas ao longo do livro convidam os estudantes a participar de diferentes práticas sociais mediadas pela Língua Inglesa, levando-os a refletir sobre diversas questões de relevância social e propiciando o desenvolvimento de competências e habilidades significativas para a formação integral deles. A obra é dividida em três partes, com introdução e quatro unidades cada.
Claudio Franco, Kátia Tavares
Volume único
2026
0031 P26 01 01 201 811
Parte geral:
Apresenta os pressupostos teórico-metodológicos que norteiam a obra, textos sobre interdisciplinaridade, pensamento computacional, metodologias ativas, estratégias de inclusão, entre outros aspectos, além da estrutura da obra, dos planos de curso, do planejamento de aulas e das indicações de avaliação.
Parte específica:
Traz orientações para a condução do trabalho em sala de aula, ampliação das informações oferecidas no Livro do Estudante, propostas de atividades e recursos complementares que podem auxiliar o professor em seu enriquecimento cultural e profissional.
Marcam o início de cada uma das três partes da obra, contribuindo para que os estudantes construam conhecimentos que serão utilizados no decorrer das unidades.
Apresenta textos escritos autênticos de diferentes gêneros que embasam os trabalhos de leitura.
Apresenta atividades para construção, sistematização e ampliação de repertório lexical.
Oferece aos estudantes a oportunidade de realizar questões autênticas e simuladas de diversos exames.
Além dos livros impressos, o PNLD Ensino Médio 2026-2029 oferece a versão HTML5 do Livro do Estudante e do Manual do Professor. Os materiais digitais (HTML5) são enriquecidos com Objetos Educacionais Digitais (OEDs) que complementam e ampliam as temáticas exploradas nos textos e nas atividades da obra, dentre eles:
Esses OEDs são identificados por meio de ícones, facilitando a associação entre o livro e os recursos digitais, com o objetivo de acrescentar, ampliar e dinamizar os temas e os conteúdos tratados.
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Estes são os componentes curriculares presentes em cada área de conhecimento
Língua Portuguesa, Redação e Arte
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