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A coleção Horizontes de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas propõe reflexões sobre trabalho, cultura, direitos humanos e identidade, estimulando o pensamento crítico para compreender transformações sociais, promover a cidadania e valorizar a diversidade no mundo contemporâneo.
João Carlos Ribeiro Junior
Volume único
Horizontes
Ciências Humanas e Sociais aplicadas
2026
0060 P26 01 02 204 000
Os Projetos Integradores estimulam o trabalho interdisciplinar e colaborativo. Permitem que os estudantes apliquem em situações reais e práticas os conhecimentos adquiridos ao longo de suas jornadas escolares e vivências pessoais. Outro ponto importante dos Projetos Integradores é sua interface com o mundo do trabalho, auxiliando os estudantes a conhecer aspectos do mercado de trabalho e no seu planejamento de vida.
Abordar os impactos das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na vida moderna, nas empresas e no mundo do trabalho. Os estudantes analisarão as transformações causadas pela automação, discutirão os desafios da era digital e as habilidades essenciais no novo mercado de trabalho.
Analisar as transformações socioeconômicas do consumo e da produção em massa, destacando os impactos ambientais do lixo gerado. Os estudantes refletirão sobre práticas sustentáveis e o consumo consciente, compreendendo a responsabilidade de consumidores e produtores na promoção da sustentabilidade.
Reconhecer e historicizar o trabalho no Brasil e no mundo, comparando dados sobre gênero, raça e idade. Os estudantes refletirão sobre a precarização das condições de trabalho e as estratégias de resistência, relacionando histórias de vida e contextos sociais, econômicos e políticos.
Compreender os conceitos de justiça, democracia e direitos humanos, incentivando a formação de cidadãos atuantes nos processos democráticos. Os estudantes analisarão discursos, promoverão a comunicação inclusiva e atuarão na construção de uma cultura de paz, mediando conflitos com base em valores democráticos e respeito à diversidade.
Explorar a trajetória histórica dos memes, analisando suas características, funções estéticas e políticas. Os estudantes criarão memes críticos baseados na realidade vivenciada, utilizando essa forma de narrativa contemporânea para divulgar informações sobre cidadania e direitos humanos.
Explorar a história da comunidade como elemento formador da identidade individual e coletiva. Através de pesquisa e análise, os estudantes investigarão as origens e a natureza da identidade pessoal, compreendendo a relação entre indivíduo e sociedade, além de registrar observações e histórias orais, valorizando as diversas trajetórias de vida.
Orientações gerais: Estrutura da obra, metodologias ativas, temas contemporâneos transversais e estratégias de inclusão.
Orientações específicas: Define o perfil ideal do professor para liderar cada projeto, tempo sugerido para cada projeto, habilidades e competências trabalhadas ao longo do processo.
Orientações didáticas: Direcionamento para cada atividade, sugestões de condução e respostas complementares.
Página dupla com a questão mobilizadora e imagem-tema.
Objetivos, ODS e etapas do projeto.
Conteúdo reflexivo e interpretativo.
Elaboração dos subprodutos.
Profissões e cenários atuais.
Complemento do tema central.
Dicas de filmes, livros e recursos.
Consolidação e compartilhamento.
Reflexão sobre aprendizados.
O PNLD 2026 Ensino Médio oferece a versão HTML5 do Livro do Estudante e do Manual do Professor. Os materiais digitais (HTML5) são enriquecidos com Objetos Educacionais Digitais (OEDs) que complementam e ampliam as temáticas exploradas nos textos e nas atividades da obra, dentre eles:
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