A coleção A Conquista — Ciências busca um ensino que favorece o pleno exercício da cidadania, da autonomia, do protagonismo e do desenvolvimento contínuo da capacidade de aprender e de informar de maneira crítica.
Roberta Bueno e Thiago Macedo
4 volumes
2024
0077 P24 01 00 207 030
Textos que auxiliam no conhecimento da organização da coleção e promovem a formação continuada do professor, além de auxiliarem na execução de atividades que desenvolvem competências socioemocionais.
Traz diversas orientações e encaminhamentos para o professor, com uma relação das habilidades, competências e temas contemporâneos transversais explorados em cada unidade.
Textos que auxiliam no conhecimento da organização da coleção e promovem a formação continuada do professor, além de auxiliarem na execução de atividades que desenvolvem competências socioemocionais.
Traz diversas orientações e encaminhamentos para o professor, com uma relação das habilidades, competências e temas contemporâneos transversais explorados em cada unidade.
Imagem acompanhada de questões que orientam sua leitura e visam trazer à tona os conhecimentos prévios dos estudantes sobre o assunto que será desenvolvido.
Maior contato com o fazer científico. Como é o trabalho de um cientista? Quais são os impactos dessa atividade?
O estudante vai investigar boatos, ditados populares, fake news, entre outros. Este processo vai aperfeiçoar as habilidades para identificar informações suspeitas e checar a sua veracidade.
Atividades que colocam o estudante na posição de protagonista. Muitas delas são coletivas e trazem oportunidades de praticar o diálogo na resolução de conflitos e situações-problema.
Traz de maneira lúdica uma relação dos principais conceitos vistos ao longo de cada unidade. Através dela pode-se checar se algum assunto precisa ser mais bem esclarecido.
Textos que auxiliam no conhecimento da organização da coleção e promovem a formação continuada do professor, além de auxiliarem na execução de atividades que desenvolvem competências socioemocionais.
Traz diversas orientações e encaminhamentos para o professor, com uma relação das habilidades, competências e temas contemporâneos transversais explorados em cada unidade.
Especialista em Jornalismo Científico pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp-SP). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática pela Unicamp-SP. Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar-SP). Autora e editora de livros didáticos de Ciências.
Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (USP). Autor e editor de livros didáticos de Ciências.
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