Os livros infantis ocupam um lugar privilegiado na formação das crianças. Mais do que recursos pedagógicos, eles funcionam como pontes para o desenvolvimento da imaginação, do vocabulário, da empatia e do pensamento crítico.
Nas últimas décadas, diversas pesquisas — como a conduzida pelo Instituto Pró-Livro (2023) — reforçam que crianças expostas precocemente a práticas de leitura apresentam melhor desempenho escolar, maior capacidade de expressão e mais facilidade para compreender contextos sociais complexos.
No ambiente escolar, o uso de livros infantis vai muito além de simplesmente “ler histórias”. Trata-se de criar experiências significativas que favoreçam a aprendizagem integral, integrando leitura, diálogo e produção criativa.
Pensando nisso, reunimos 7 dicas para potencializar a leitura de livros para as infâncias em sala de aula, fortalecendo o papel do professor como mediador da leitura.
1. Crie um ambiente leitor
Pesquisas sobre formação leitora apontam que o ambiente influencia diretamente o engajamento. Um cantinho da leitura, com almofadas, tapetes e livros infantis acessíveis, pode transformar o ato de ler em um momento prazeroso. Quando os estudantes sentem que têm autonomia para escolher o que ler e quando ler, a experiência se torna mais autêntica.
2. Faça mediação ativa
A mediação da leitura é essencial para promover compreensão e diálogo. Interromper a leitura para fazer perguntas, explorar as ilustrações e incentivar previsões sobre o enredo ajuda a criança a se envolver ativamente com a história. Segundo Rildo Cosson (2014), a mediação vai além de explicar: é provocar reflexão e construir sentidos junto aos alunos.
3. Conecte a literatura com outras áreas do conhecimento
Os livros infantis podem dialogar com Ciências, História, Geografia e até Matemática. Um livro sobre animais, por exemplo, pode abrir portas para pesquisas científicas; uma narrativa histórica pode se conectar ao estudo da cultura de um povo. Essa abordagem interdisciplinar torna a leitura mais significativa e amplia a compreensão de mundo.
4. Valorize a diversidade de vozes
Traga para a sala de aula livros infantis que representem diferentes culturas, etnias, realidades sociais e familiares. Essa pluralidade amplia a visão das crianças e promove o respeito às diferenças. O PNLD Literário reforça a importância de disponibilizar obras que contemplem a diversidade, promovendo inclusão e justiça social.
5. Incentive a produção criativa
Depois da leitura, convide os alunos a recriarem a história: desenhar os personagens, escrever um novo final, montar um teatro ou até mesmo gravar podcasts. Esse tipo de atividade favorece a consolidação do que foi lido e estimula a expressão artística, além de fortalecer a autoria das crianças.
6. Use a literatura para trabalhar emoções
Os livros infantis são recursos valiosos para desenvolver habilidades socioemocionais. Histórias que abordam temas como medo, amizade, empatia e superação permitem que as crianças expressem sentimentos e aprendam a lidar com eles.
A BNCC reforça a necessidade de trabalhar competências socioemocionais de maneira integrada ao currículo — e a literatura é uma ferramenta eficaz nesse processo.
7. Estabeleça parcerias com as famílias
O hábito da leitura se fortalece quando é cultivado dentro e fora da escola. Enviar sugestões de livros infantis para casa, organizar rodas de leitura com pais e responsáveis ou criar projetos de “sacolas literárias” contribui para aproximar a família do processo formativo.
Conclusão
Mais do que aprender a decodificar palavras, o contato com livros infantis desenvolve habilidades essenciais para a vida: imaginação, empatia, pensamento crítico e expressão.
Ao aplicar essas dicas em sala de aula, o professor não apenas cumpre um papel pedagógico, mas contribui para formar cidadãos mais sensíveis, criativos e preparados para os desafios do século 21.
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